كتب ناصر المحيسن – الكويت في الأحد 22 ديسمبر 2024 10:20 مساءً – شارك فريق متميز من طلاب كلية إدارة الأعمال والاقتصاد (CBE) في الجامعة الأميركية في الكويت أخيرًا في المؤتمر الدولي السابع لريادة الأعمال من أجل الاستدامة والتأثير (ESI)، الذي حمل عنوان «إعادة تعريف الأعمال في عصر الثورة الذكاء الاصطناعي».
واستضافت هذا المؤتمر المرموق جامعة قطر في الفترة من 23 إلى 27 نوفمبر من العام الجاري، حيث جمع المؤتمر أكاديميين وعلماء وممارسين من جميع أنحاء العالم لاستكشاف كيفية إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي لعالم الأعمال.
قاد مشاركة الجامعة الأميركية في الكويت الدكتور أحمد الصبر، أستاذ مساعد في كلية إدارة الأعمال، والمهندسة أفصح عبدالله، ممثلةً عن مكتب الأبحاث والمنح في الجامعة.
وأكدت عروضهم ومشاركتهم التزام الجامعة الأميركية في الكويت بالبحث والابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي وتأثيره على المجال الأكاديمي والصناعة. يعكس حضور كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في مثل هذا المنتدى العالمي التزام الجامعة بالتصدي للتوجهات الناشئة وتعزيز التبادل الفكري.
وانطلق الطلاب في هذه الرحلة بعد أشهر من البحث المكثف والتحضير، وكانوا متحمسين لمشاركة أفكارهم وبناء شبكة علاقات مع خبراء المجال.
وبالرغم من التوترات الأولية الناتجة عن تقديم العروض أمام جمهور متنوع، نجح الطلاب في تقديم عروض متميزة تلقت ردود فعل إيجابية من الزملاء والخبراء. كما حضروا جلسات متعددة ومناقشات جماعية، مما عزّز فهمهم الأكاديمي والمهني بشكل أكبر.
الجدير بالذكر أن طلاب الجامعة الأميركية في الكويت كانوا من بين قلة من الطلاب الجامعيين المشاركين في المؤتمر، حيث حصلوا على إشادة كبيرة لقدرتهم على توضيح الأفكار المعقدة والتفاعل بشكل فعّال مع الجمهور. أداؤهم سلط الضوء على تفانيهم الفردي في البحث وكذلك التزام الجامعة الأميركية في الكويت بالتميز الأكاديمي.
وقدم الفريق ست أوراق بحثية انسجمت تمامًا مع محور المؤتمر حول الذكاء الاصطناعي ودوره التحويلي في مجال الأعمال والتعليم:
1. تقييم تأثير المهارات الرقمية الناعمة وذكاء الأعمال ومحو الأمية الرقمية على ريادة الأعمال الرقمية في القطاع الحكومي.
2. العوامل المؤثرة على النية السلوكية لتبني الذكاء الاصطناعي: دور الابتكار الإداري.
3. استكشاف تأثير تبني الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي باستخدام نموذج القبول الموحد: دور محو الأمية الرقمية والسلوك الرقمي للمواطنة.
4. فهم سلوك الشراء المندفع بين مستخدمي خدمة «اشتر الآن وادفع لاحقًا» (BNPL).
5. تعزيز فعالية التعلم في التعليم STEM من خلال التلعيب.
6. تأثير تبني الذكاء الاصطناعي على أداء الشركات الصغيرة والمتوسطة من خلال العوامل التقنية والتنظيمية والبيئية.
وعرضت كل ورقة تقنيات إحصائية متقدمة، بما في ذلك نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، وسلطت الضوء على تطبيق هذه الأساليب لمعالجة تحديات العالم الحقيقي. أظهرت العروض كيفية تحويل البيانات المجردة إلى رؤى مهمة لتقديم حلول للقضايا المهمة في الأعمال والتعليم.
