أحمد صلاح خطاب
حققت المعلمة إيمان مرسي السيد، موجه المكتبات بإدارة كفر شكر التعليمية في القليوبية، المركز الثاني على مستوى الوطن العربي في مسابقة “تحدي القراءة العربي” في دورتها الثامنة لعام 2024، متفوقة على 154 ألف مشرف من مختلف الدول العربية.
حيث توج تحدى القراءة العربى، برعاية وحضور الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبى، أبطال دورته الثامنة، وذلك خلال احتفالية فى أوبرا دبى.
شهد الحفل الختامى تكريم “المشرف المتميز”، صاحب البصمة الأكبر من بين المشاركين على صعد ترسيخ ثقافة القراءة لدى الطلبة، وتسهيل مشاركتهم فى التصفيات، ومتابعته الدقيقة لطلبته ومساعدتهم فى اختيار الكتب طوال مراحل التصفيات، وتبلغ جائزة صاحب المركز الأول فى فئة “المشرف المتميز” 300 ألف درهم، فيما ينال صاحب المركز الثانى 100 ألف درهم، والثالث 50 ألف درهم.
وتشمل قائمة المشرفين أصحاب المراكز الأولى على مستوى الدول المشاركة كلاً من: نشوة سعد أحمد (قطر)، وشيخة مبارك الضارى (البحرين)، وإيمان مرسى السيد مرسى (وزارة التربية والتعليم فى مصر)، ونجاة شربيكة (المغرب)، وأفراح المطوطح (الكويت)، ورامى أحمد الحراحشة (الأردن)، وفادى عبد الرحمن أبو حمدة (فلسطين)، وعاصم عبارة (الإمارات)، والمصطفى محمد إنجيه (موريتانيا)، وعمر كمال (العراق)، وربيع أحمد (سوريا)، وليندا حسين وهبة (لبنان)، وربيع على فرج الشناكيه (ليبيا)، وسناء الزراد (تونس)، ومشعل بن عايد المالكى (السعودية).
وشهدت الدورة الثامنة من التحدى مشاركة غير المسبوقة من تحدى القراءة العربى، استمراراً لقصة النجاح التى كتبتها المسابقة منذ إطلاقه فى العام 2015، حيث سجلت كل دورة من دوراته مشاركة أعداد متزايدة من الطلاب والطالبات من داخل الوطن العربى وخارجه ليصل إجمالى المشاركين فى ثمانى دورات إلى 131 مليون طالب وطالبة من الدول العربية وأبناء الجاليات العربية حول العالم ومتعلمى اللغة العربية من الناطقين بغيرها، وبلغ عدد المشرفين المشاركين فى دورات التحدى أكثر من 716 ألف مشرف ومشرفة، فيما سجلت المدارس فى الدول العربية أكثر من 795 ألف مشاركة فى ثمانى دورات.
ويهدف تحدى القراءة العربى، الذى أطلق فى العام الدراسى 2015 – 2016 بتوجيهات الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبى، وتنظمه مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”، إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وإثراء المحتوى المعرفى المتوفر باللغة العربية وتعزيز مكانتها لغة للفكر والعلم والبحث والإبداع.
ويسعى التحدى إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعى، وإنتاج حراك قرائى ومعرفى شامل، وترسيخ حب لغة الضاد فى نفوس الأجيال الصاعدة وتشجيعهم على استخدامها فى تعاملاتهم اليومية، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة فى بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم، وتعزيز قيم التواصل والتعارف والحوار والانفتاح على الثقافات المختلفة.
